Волонтерское движение

Одной из приоритетных задач реформирования системы образования становится сегодня сбережение и укрепление здоровья обучающихся, формирование у них ценности здоровья, здорового образа, выбора образователь

Одной из приоритетных задач реформирования системы образования становится сегодня сбережение и укрепление здоровья обучающихся, формирование у них ценности здоровья, здорового образа жизни, выбора образовательных технологий, адекватных возрасту, устраняющих перегрузки и сохраняющих здоровье школьников. Здоровье сберегающие технологии прочно вошли в учебно-воспитательный процесс школы. Одним из перспективных направлений работы педагогический коллектив МБОУ «Тогурская средняя общеобразовательная школа» видит работу по формированию здорового образа жизни в детской среде.

Актуальность проблемы здорового образа жизни растет с каждым днем. Современная концепция пропаганды здорового образа жизни и профилактики рискованного поведения не должна быть только прерогативой взрослых. Необходимо, чтобы дети — в лице волонтеров, тоже принимали в этом участие и проявляли не меньшую инициативу, потому как основным источником информации в вопросах о психоактивных веществах являются сверстники, формирующие стиль жизни детей вне семьи. В связи с этим необходимо воспользоваться способом формирования позитивного отношения к здоровому образу жизни с помощью волонтеров. Волонтеры руководствуются в своей деятельности одним общим принципом — безвозмездно помогать людям. Волонтерское движение – институт воспитания семейственности, честности, справедливости, дружбы, верности, милосердия, вдохновения, ответственности, созидательности, терпимости, трудолюбия, умеренности, добра. Оно представляет собой добровольную консолидированную социально полезную деятельность самоуправляемых, открытых объединений детей. В ходе волонтерской работы обучающимся предоставляется возможность удовлетворить свои потребности в социально приемлемой форме, узнать себя, разрешить собственные проблемы, получить новые знания в области психологии, приобрести необходимые навыки личностной ответственности, улучшить собственные коммуникативные способности и этим влиять на отношения, в том числе к ПАВ.